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教員不足を補う「臨時免許」！よく間違われる「免許外教科担任制度」の違いとは？

文部科学省が2024年2月13日に発表した『中学校の技術・家庭科（技術分野）の指導体制の一層の充実について』の文章が発端となり、全国の中学校では、「4人に1人の割合」で正規の免許を持っていない技術科教員が指導していることが明らかになりました。「臨時 […]

近年、学校教育現場のニュースで何かと取り上げられるPTA。PTAに「加入している子ども」と「加入していない子ども」に差をつける問題やPTA活動が保護者の負担になるという問題もあり、たびたびマスコミでも報道されています。そのため、PTAにマイナスなイメ […]

主体的に学習に取り組む子どもたちの姿を思い浮かべ、日々悩まれている教員方も多いのではないでしょうか。そこで今回は、主体的に学習に取り組むための始まりの部分である「動機」について考えていきたいと思います。私の中で考えた結論をお話しすると、動機付けとい […]

本記事では「edulo.jp」YouTube企画第五段【教採は落ちたけど】東洋英和女学院中高の中学部長に教員を志望したきっかけ、管理職の仕事について聞きました【校長になりました】を紹介します。今回は東洋英和女学院中学部・高等部中学部長の石澤友康先生 […]

小学校から高校まで児童生徒にとって「嫌なもの」の代表格がテストです。しかし、教員から見ると、子どもを評価するための大切なもので、テストをなくして評定は出せません。テストの内容や手法は学校種によって異なり、これが「小1ギャップ」「中1ギャップ」などと […]

教員の働き方改革により「業務の効率化」「外部委託」など様々な改革が学校現場では進んではいますが、まだまだ課題が多いのが現状です。自治体によって進み具合に差があるものの、全体で見れば教員の在校時間は年々、減少傾向にあります。では、今の学校と10年前 […]

学校現場において、教員の業務過多が深刻な問題となっています。教員は、勉強を教えるだけでよいわけでなく、子どもから提出されたノートの点検、テストの作成や印刷、通知表の作成などいわゆる「事務作業」があります。このたくさんの事務作業が多忙化の大きな要因で […]

反抗的な子どもへの対応策として最初に取り組むべきことは「子どもの本音を引き出す手立て」を打つことです。今回は、教員を目指す学生からのリクエストにお答えして「生徒から反発された時の対処法」についてベテラン教員がアドバイスしていきます。学級崩壊を防ぐため […]

教員を目指している人の中には「自分は本当に教員に向いているのか」「教員として仕事をすることができるのか」と不安になっている人もいるのではないでしょうか。筆者も教員を目指して教育課程に入学したものの、教育実習で教壇に立ち、現場で働いている人の様子 […]

令和6年度からは、大学3年生も受験資格を与える自治体が増えたため、採用試験対策をする人も増加する見込みです。では、ライバルが多い中で合格を勝ち取るためにはどのような対策が必要なのでしょうか。この記事では、令和6年度の教員採用試験を突破するための5 […]