【失敗から学ぶ!】学校教員に求められるアクティブ・ラーニングの基礎と実践
(1)アクティブ・ラーニングの基礎 アクティブ・ラーニングは2012年の中央教育審議会答申で示されて以来、俄かに注目されるようになりました。そもそもアクティブ・ラーニングは、1980年代にアメリカの高等教育の中で用いられるようになった学習スキルです。 […]
(1)アクティブ・ラーニングの基礎 アクティブ・ラーニングは2012年の中央教育審議会答申で示されて以来、俄かに注目されるようになりました。そもそもアクティブ・ラーニングは、1980年代にアメリカの高等教育の中で用いられるようになった学習スキルです。 […]
勉強がついていけない生徒や自分の席でじっとしていられない生徒、感情のコントロールがむずかしい生徒など、通常学級の中でなかなかうまく学校生活を送ることができない生徒をみていると、担任は「特別支援学級でこの生徒に合った学習をした方がいいのでは…?」と考え […]
GIGAスクール構想とは GIGAスクール構想とは、2019年に開始された、全国の児童・生徒1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する文部科学省の取り組みです。 文部科学大臣は、『子供たち一人ひとりに個別最適化され、創造性を育む教育ICT […]
当たり前の事を当たり前に実行するのが難しい 長年教壇に立っている方は、様々な児童・生徒達にも出会い、その分様々な経験を積んでいます。そしてそのような方が痛感したのは『当たり前が大切、でもそれが難しい』ということです。学校教育雑誌やインターネット上には […]
学習指導案とは 学習指導案とは、それぞれの授業ごとの具体的で詳細な指導計画のこと。授業を行う学級の子供達の実態を考慮して、教員の支援内容や学習活動、評価項目を記載した、いわば設計図です。 学習指導案を作成することで、後から授業の振り返りができたり、研 […]
2020年度より全国の小中学校で導入された「キャリア・パスポート」。名前だけ知っているけれど、実際どんなものなのかよく分からないという先生方も多いのではないでしょうか。実は子どもたちの高校以降の将来にも関わる大事な資料なのです。 今回は、「キャリア・ […]
道徳教育と道徳科の違いって何?【確認するべき基礎・基本】 2019年度より特別の教科となり、年間35時間の授業を行うことが義務付けられた「特別の教科 道徳」ですが、「道徳教育」と「特別の教科 道徳」の違いをご存知でしょうか。「もちろん知っている」とい […]
学級全員の顔と名前も分かって、リズムを掴み始めたけれど、まだなんとなくぎこちない雰囲気が残る4月。そんなときにぴったりのアイスブレイクを、今回は【教室外編】として紹介します。 学級開きに使えるアイスブレイク集(教室編)は、『新年度の学級開きに使えるア […]
誰もが通る、春のドキドキとワクワク。今までとは異なった人間関係や周りの環境に、緊張をしているのは教員も生徒もみんな同じです。全てが新しいことばかりの手探りの春に、もってこいのアイスブレイク参考集を、今回は【教室編】として紹介します。 学級開きに使える […]
無事に教員採用試験に合格したり、私立の学校に採用されたら4月からいよいよ現場での教員生活のスタートです。実際、準備期間として3月末に初出勤を迎える方もいらっしゃるのではないでしょうか。新任として赴任する初日は、誰でも緊張します。ここでは、その緊張を味 […]