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【校長インタビュー#12】玉川聖学院中等部・高等部　中高等部長（校長職）の櫛田真実先生へインタビュー！

今回はキリスト教系女子校の玉川聖学院中等部・高等部（東京都）で中高等部長（校長職）を務める櫛田真実先生にインタビューさせて頂きました。元々は教員志望ではなかったという櫛田先生の裏話や、地方の公立高校での豊富なキャリア、玉川聖学院ならではの特色など、さ […]

今回は、十文字中学・高等学校校長の横尾康治先生にインタビューをさせていただきました。価値観の多様性を実感することを目的として行なっているワーク活動について、数学が苦手な生徒への対応、生徒から人気の生徒広報活動についてなど、様々なお話を伺いました。 […]

現職教育とは？教員を目指す皆さんは、「現職教育（または現職研修）」という言葉をご存知でしょうか。現職教育とは、職種を問わず、働いている人たちが、新しい知識や技術を身に付けるために受ける教育を指します。教員の場合は、教員として就職した後の研究や訓練 […]

国の「GIGAスクール構想」に伴い、近年、学習環境のICT化が急速に進んでいます。パソコンやタブレットをインターネットに接続させて行う授業が増えており、児童生徒だけでなく、指導する側の教員にも「情報モラル」が求められます。今回は、教員が気を付けるべき […]

教員の皆さんは、クレームを受けたことはありますか？その内容は、学校や教員へのちょっとしたお願いや、厳しい叱責、はたまた無理難題な要求など、程度はさまざまだと思います。教員側としては「クレームの相手とうまく関係を築きたい」「多忙なため、クレームに極力時 […]

教育実習の集大成とも言える「研究授業」。自分のやりやすい方法で授業を組み立てるのではなく、受け入れ先の学校や学級に合った内容を考慮することも大切で、思うように指導案が書けない場合もあります。そして、それを実習期間の多忙で限られた時間内に仕上げなければ […]

障害を持つ子どもが教育を受ける際の選択肢として、特別支援学校や特別支援学級（支援級）を思い浮かべる人は多いでしょう。これらに加え、近年ますますニーズが高まっているのが「通級指導教室（通級）」。通常学級に在籍しているが、学習面やコミュニケーション面な […]

３学期制の学校であれば、夏休み明けから始まることの多い２学期。１学期と同じ４か月弱の学期ですが、長期休み明けで生活リズムを戻せなかったり、年度半ばの気の緩みが起きたりして、実際の日数以上に長く感じる人も多いでしょう。また、２学期の厄介な点としては、 […]

第２回は、日本語指導が必要な児童生徒（外国にルーツを持つ児童生徒）の受入状況について紹介します。文部科学省は令和3年8月4日から同年11月1日にかけて、1,788自治体の教育委員会を対象に、日本語指導が必要な児童生徒数や指導体制の現状などについて調 […]

第１回は、教員の採用倍率の低下と、これに対する取り組みについて紹介します。文部科学省が令和４年９月に公表したデータによると、令和４年度（３年度実施）の教員採用試験で、小中学校、高校などを合わせた全体の採用倍率が３．７倍（平成３年と同率）、小学校の採 […]